Використання сучасних інформаційно – комунікативних технологій для формування пізнавальних, когнітивних здібностей учнів початкової школи.

На даному блозі представлений досвід роботи вчителя початкових класів Клименко Наталії Олександрівни з теми "Використання сучасних інформаційно – комунікативних технологій для формування пізнавальних, когнітивних здібностей учнів початкової школи"
У досвіді розглядається суть та ефективність застосування інформаційно – комунікативних технологій; розкриття позитивних сторін використання даних технологій. Обґрунтовується необхідність використання ІКТ на уроках у початкових класах з метою формування пізнавальних, когнітивних здібностей учнів; визначення ефективних форм і методів їх застосування.

Актуальність  досвіду
У наш час сучасного учня важко чимось здивувати, тим більше зацікавити, тому вчитель повинен використовувати мультимедійні технології, які дають змогу підвищити активність і привернути увагу учнів до навчання. Сучасний вчитель – це дослідник, йому важливо вміти залучати до наукового пошуку учнівську молодь.

На даному етапі розвитку суспільства інформаційні технології стали невід’ємною частиною життя людини. 

У цих умовах кардинальних змін вимагає й система шкільної освіти. Сьогодні не можна вважати викладання дисциплін якісним,  якщо вчитель не використовує у своїй роботі з учнями комп’ютерні технології та Інтернет. 

Мета досвіду : розкрити можливості  застосування комп’ютерних технологій  у вихованні та формуванні особистості молодшого школяра,  визначити  практичнудоцільність їх використання  у навчанні та вихованні.

Практична значущість досвіду

Використання ІКТ у навчально-виховному процесі дозволяє змінити роль учителя, який створює умови для активної діяльності учня; забезпечує умови для розвитку творчої особистості дитини, сприяє розвитку пізнавальної діяльності, самопізнання, самореалізації та самовдосконалення; робить можливим оригінальний підхід до побудови структури сучасного уроку .

            Перспективність досвіду

Головне завдання використання сучасних інформаційно – комунікативних технологій для формування пізнавальних, когнітивних здібностейучнів початкової школи  – підвищити пізнавальний інтерес учнів до вивчення предметів, ефективність їх опанування школярами.

Провідна педагогічна ідея досвіду

Провідна ідея досвіду полягає у формуванні когнітивної компетенції учнів на основі оптимізації специфічних підходів у вивченні предметів початкової школи та в позаурочній діяльності через використання ІКТ.